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事实证明，这些技术的使用与战略教育目标非常契合，例如提高学生的保留率和成绩、支持学习需求的差异化以及接触那些原本没有机会参与教育的学习者。 除了正规教育之外，人们每天通过移动设备获取学习资源的机会也成倍增加。当你在线预订国外假期或航班时，你可能会得到一本短语手册，可以下载到你的音频播放器或手机上。当你想提高语言知识时，可以找到可下载的资源和许多可以在旅途中访问的网站。实际上，成本和可用性问题往往阻碍了这种自主移动学习。

根据 Molenet 的说法，移动学习可以广义 尼日利亚电话数据 地定义为“利用无处不及无线和移动电话网络来促进、支持、加强和扩大教学和学习的范围。移动学习可以在任何地点、任何时间进行，包括传统的学习环境，例如教室，以及工作场所、家中、社区场所和交通工具中。 移动技术包括移动电话、智能手机、PDA、MPMP 播放器（例如 iPod）、手持游戏设备（例如 Sony PSP、Nintendo DS）、超便携电脑 (UMPC)、迷你笔记本或上网本（例如 Asus EEE）、手持 GPS 或投票设备，以及用于科学实验室、工程车间或环境或农业研究的专业便携式技术。

移动学习涉及通过无线网络、移动电话网络或两者进行下载、上传和或在线工作的连接，以及连接到机构系统，例如虚拟学习环境 (VLEs) 和管理信息系统 (MIS)。本文无意对移动学习领域进行介绍；无论如何，该领域已经发展和多样化到一定程度，以至于现在几乎不可能对其进行简要概述。 什么是移动学习 移动学习解释 什么是移动学习？移动学习解释 了解我们如何为您提供帮助： 请拨打 与 Datanova 数字业务架构师联系。