何晓玫Meimage舞团导入九宫格概念，让同学以自创的神祉，实际融入并理解庙宇的空间分布，文化部政务次长李静慧及国立台北艺术大学教授余昕晏（后排坐者右、）讨论学生有趣的创意发想。 何晓玫Meimage舞团导入九宫格概念，让同学以自创的神祉，实际融入并理解庙宇的空间分布，文化部政务次长李静慧及国立台北艺术大学教授余昕晏（后排坐者右、）讨论学生有趣的创意发想。 李静慧强调，重点是让孩子「看懂艺术的诀窍」，未来不一定要成为艺术家，但可以成为认识并欣赏艺术的人，培养潜在的艺术观众。
李静慧表示，文化部将持续推动文化体验教育，也期待艺文团队携手努力。 今日活动安排精彩的示范教学，包括「何晓玫MEIMAGE舞团」的《踏出咱ㄟ台湾步》与「无独有偶工作室剧团」的便当盒剧场。前者以舞作《默岛 哥斯达黎加 whatsapp 新乐园》为基础，结合台湾民俗文化与舞蹈肢体语言，透过阵头的「踏跤步」步伐展现文化的律动，带领学生体验舞蹈艺术与在地文化的特色。后者则以便当盒为创作媒材，融入新庄庙街文史，带领学童从场景设计、戏偶制作到表演，用简单的材料变身一出剧场演出，上演一场故乡的故事。
探索偶戏创作的乐趣与无限创意，深受学生热烈回响。 何晓玫Meimage舞团由舞者示范踏跤步大动作，搭配朗朗上口的歌曲《跳出咱ㄟ台湾步》，带领学生认识阵头脚步。 何晓玫Meimage舞团由舞者示范踏跤步大动作，搭配朗朗上口的歌曲《跳出咱ㄟ台湾步》，带领学生认识阵头脚步。 无独有偶工作室「便当盒剧场」引导学生从在地文史发想偶戏创作 无独有偶工作室「便当盒剧场」引导学生从在地文史发想偶戏创作 交流会亦透过专家学者引导，带领团队共同探讨如何设计适合校园的教学内容，艺文团队也热烈互动。